L’approccio metacognitivo alla didattica e all’intervento abilitativo e riabilitativo appare volto a promuovere nel bambino la capacità di accostarsi razionalmente, con curiosità e motivazione, alla soluzione di problemi sia scolastici che pratici o emozionali. L’attenzione è sui processi cognitivi, la mediazione appare strumento fondamentale per lo sviluppo delle potenzialità, la modificabilità cognitiva è possibile.
Il corso di Formazione in Metacognizione è stato pensato per tutti i professionisti che operano con persone in età evolutiva, per lo sviluppo degli apprendimenti e quello psicomotorio in genere, quali: insegnanti di ogni ordine e grado ( l'intero Corso è già stato accreditato presso il MIUR con progetto nazionale ed il programma di educazione continua ECM del Ministero Salute, ed è stato già riconosciuto quale formazione specialistica per gli insegnanti nel 2009), psicologi, laureati in scienze dell'educazione e della formazione ed altri professionisti sanitari con laurea di I e II livello.
Esso è strutturato, in un periodo di circa 6 mesi (da Ottobre 2010 ad aprile 2011), in 4 moduli formativi .
La modalità didattica integra i modelli di formazione a distanza con metodologie informatizzate e contenuti scientificamente riconosciuti ( la Psionlus è registrata come provider formativo del Ministero Salute programma ecm, sia per la formazione d'aula che per la formazione a distanza), con i progetti formativi tradizionali d'aula. Nello specifico del Corso vi sarà una parte formativa a distanza, mediata e supervisionata da docenti/tutor individuale per ogni allievo ed una parte pratica e di confronto d'aula conclusiva dell'esperienza formativa. Solo a scopo esemplificativo si prevede un monte ore complessivo di 80 ore di formazione, suddivise in 50 ore di formazione online asincrona (individuale), 20 ore di tutoraggio online individuale, 6 ore di formazione pratica d'aula, oltre a 4 h di lezioni in videoconferenza, forum di discussioni tra tutti i partecipanti e scuole coinvolte a livello nazionale ed altre esperienze con valenza formativa e di confronto-dibattito. Per ogni modulo, sono previsti 6-10 crediti Ecm e relativo punteggio attribuibile dal Miur. Per chi frequenterà tutti i moduli previsti del Corso di Formazione , verrà rilasciato dalla nostra Associazione (provider formativo del Ministero Welfare-Salute per il programma dell’educazione continua in medicina) un Diploma di Perfezionamento, quale certificazione professionale esperta. Ricordiamo che il valore curriculare e concorsuale di master e corsi di perfezionamento, è superiore ai singoli corsi di formazione/aggiornamento.
CONTENUTI DEI MODULI FORMATIVI
MODULO 1
 La metacognizione e l’apprendimento significativo. Sette dimensioni per la didattica, con particolare attenzione alle figure del saggio, dello stratega, del critico e dell’esploratore.
 La lezione di Edgar Morin : Il dilemma tra una testa ben fatta o ben piena.
 Metacognizione e sviluppo cognitivo-emozionale : il ruolo delle esperienze di apprendimento mediato nello sviluppo cognitivo ed emozionale/personologico in età evolutiva.
 Programmare i contenuti, condurre, monitorare longitudinalmente un training metacognitivo con una metodologia che permetta la verifica dei cambiamenti/risultati.
 Introduzione alla teoria della Modificabilità cognitiva e del Programma di Arricchimento Strumentale del Prof. Reuven Feuerstein.
MODULO 2
 Metacognizione e ritardo mentale: legami e limiti tra cognitivo e metacognitivo.
 La valutazione del potenziale di apprendimento (Learning Potential Assessment Device) e l’assessment di tipo metacognitivo nella prima infanzia ed in età evolutiva
 I principi della metodologia Pas applicata i bambini prescolari : il “PAS Basic”
 I principi del metodo di valutazione dinamica del Prof. Tzuriel (Università di Israele).
 Introduzione al Programma Bright Start di educazione cognitiva per la prima infanzia del
Prof. Carl Haywood, Vanderbit University di Nashville, Touro College di NewYork.
MODULO 3
 Metacognizione e apprendimento: il ruolo della metacognizione nei processi di apprendimento, in particolare per gli studenti in difficoltà; la metacognizione in due ambiti peculiari: la costruzione del testo scritto e la matematica.
 Lettura e metacognizione
 Memoria e metacognizione, strategie e metodi di analisi ed intervento
 Il concetto di autoefficacia applicato alla didattica
 Metacognizione e motivazione : l'intervento metacognitivo nelle difficoltà di studio
MODULO 4
 Empowerment cognitivo e didattica metacognitiva per la promozione delle abilità di studio. (Parte prima)
 Empowerment cognitivo e didattica metacognitiva per la promozione delle abilità di studio. (Parte seconda)
 La metacognizione in classe e nella riabilitazione: lettura, costruzione del testo scritto e matematica.
 Didattica metacognitiva e strategie di studio.
 Prevenzione delle difficoltà di studio e dei disturbi dell'apprendimento.
Docenti/Tutor del Corso di Formazione
Dott. Luciano Giacobbe
Psicologo Clinico e già Ricercatore IRCCS Oasi Maria SS. Troina (EN) - Socio Fondatore Società Scientifica Psicologi Area Neuropsicologica Span Milano - Direttore Scientifico Associazione Psionlus Roma.
Dott.ssa Ambra Tedeschi
Didatta Centro Autorizzato Feuerstein Roma
Dott. Serafino Buono
Responsabile Servizio Psicologia Istituto di Ricovero e cura a carattere scientifico IRCCS Oasi Maria SS. Troina (EN), centro di eccellenza per le disabilità cognitive
Tommasa Zagaria
Psicologa, Istituto di Ricovero e cura a carattere scientifico IRCCS Oasi Maria SS. Troina (EN), centro di eccellenza per le disabilità cognitive, Università Kore di Enna
Dott.ssa Susi Cazzaniga
Psicologa e psicoterapeuta, esperta in metacognizione
DOTT.SSA STEFANIA SCARSELLI
PSICOLOGA , RESPONSABILE FORMAZIONE ASSOCIAZIONE PSIONLUS DI ROMA, SOCIO FONDATORE SOCIETÀ SCIENTIFICA PSICOLOGI AREA NEUROPSICOLOGICA SPAN MILANO, ESPERTA IN METACOGNIZIONE, COLLABORATRICE SCIENTFICA PORTALE E CENTRO CLINICO BAMBINI IN CORSO, ROMA.
PROF.SSA SIMONETTA LONGO
PSICOLOGA , DOCENTE SCUOLA SUPERIORE, ESPERTA IN METACOGNIZIONE
COSTI PER I PARTECIPANTI
Lo spirito e l’organizzazione degli eventi formativi è, come da statuto della nostra onlus, di tipo non profit.
Per coloro che si iscriveranno all'intero Corso di Perfezionamento, il costo di ogni singolo modulo è di € 70,00 (per un totale di € 280,00).
Per l'iscrizione ad un singolo modulo, il costo è di € 95.
Per gli insegnanti di ogni ordine e grado, le cui scuole aderiscono al progetto formativo, il costo di ogni singolo modulo è di € 25 ( per un totale di € 100). Il costo, simbolico, salvo diversa decisione della scuola, è a carico del singolo docente, ai fini di una garanzia di una reale motivazione e costanza di partecipazione del docente stesso a tutte le fasi del progetto formativo.
A carico della scuola invece sono i costi per il gettone di presenza ed il viaggio dei docenti che non può in alcun modo superare complessivamente il totale di € 500 e la disponibilità e l'organizzazione logistica di una aula formativa all'interno della sede scolastica, per l'incontro pratico finale.
La quota di iscrizione comprende i crediti ecm ed il Diploma di Perfezionamento, il kit con i materiali didattici online (CD-rom, DVD, dispense, bibliografia e webgrafia ragionata, lezioni in power point, in videoconferenza con esperti a livello nazionale ed internazionale, 1h settimanale di tutoraggio individuale, con opzione del giorno settimanale etc.
Partnerariati e Collaborazioni
La precedente edizione del Corso di formazione è stata effettuata con modalità d'aula in collaborazione con il Centro Erickson di Trento ed ha visto la partecipazione dei massimi esperti a livello nazionale ed internazionale quali il Prof. Dario Ianes dell'Università di Bolzano, il Prof. Renzo Vianello ed il Prof. Cesare Cornoldi dell'Università di Padova, il Prof. Buono Serafino dell'IRCCS Oasi ed Università di Enna.
L'attuale Corso di formazione con modalità didattica integrata ( 2010-2011) si avvarrà della collaborazione della costituenda Società Scientifica Psiformazione di Roma, che garantirà i supporti e le piattaforme informatiche per l' e-learning e gestirà la parte amministrativo-legale, e della consulenza della Società Editoriale Blumedia di Catania.
LUOGO
Gli eventi di formazione d'aula si terranno a conclusione del corso, nelle sedi scolastiche delle scuole del territorio nazionale aderenti al progetto come da successivo calendario.
La sede scientifica e legale del Corso è quella dell'Associazione Psionlus di Roma
La sede didattica e logistica per le tecnologie informatiche di tipo e- learning è quella della Società Scientifica Psiformazione di Roma.
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Sono aperte le preiscrizioni al Corso di Perfezionamento.
Tutti gli interessati a questo progetto formativo, siano essi professionisti, centri o scuole, possono inviare una mail di preiscrizione ( di adesione ed interesse verso il progetto ma non vincolante) a formazione@psionlus.it indicando i propri dati e un recapito telefonico, e specificando gli eventi per i quali si desidera effettuare la preiscrizione.
In risposta alle preiscrizioni, verranno stipulati accordi e convenzioni e comunicate le modalità per effettuare il primo rateo di iscrizione al Corso.
La Segreteria Scientifica PsiOnlus